Erwachsene lernen anders als Kinder...

Unser Grundsatz: den Schüler dort abzuholen, wo er gerade steht. Jeder Erwachsene bringt ein Grundpotential mit. In einem Vorgespräch werden diese Anlagen erschlossen. Jeder, der sich als Erwachsener noch entschließt, Klavier spielen zu lernen, hat schon lange mit dieser Idee gespielt.

Berührungspunkte mit der Musik beflügelten diese Idee immer wieder auf`s Neue. Auf diese Weise wurden Grundkenntnisse erworben, die nur gesichtet und in ein System gebracht werden müssen. Es ist wichtig, den Erwachsenen zu zeigen, was sie schon können.

Daher kann man niemals von einer allgemeinen Methode des Erwachsenenunterrichts ausgehen. Im Vordergrund steht die Entdeckung von Fähigkeiten: die Fähigkeit einen Klang zu erzeugen, ihn zu hören, ihn zu entwickeln. Anhand bekannter und beliebter Melodien werden erste Vorstellungen von Harmonie und Rhythmus erschlossen und weiterentwickelt.

Der Erwachsene kann aufgrund seines Abstraktionsvermögens schnell und sicher logische Schlüsse ziehen. Andererseits bemerken viele Erwachsene, wie ihnen im Laufe ihres Lebens Körperbewusstsein, Intuition und spontaner Gefühlsausdruck abhanden gekommen sind. Musikmachen ist ein Prozess, der unterschiedliche Bereiche wie Gefühl und Verstand wieder zusammenführt.

Dies erleben Erwachsene als einen großen Gewinn, verbunden mit dem Genuss, den es ihnen bereitet, sich musikalisch auszudrücken.